林姝忙跟她問好，「杜園長，孩子們又給您添麻煩了。」
杜園長：「絕對沒有！他們是我見過最懂事的小孩子了。」
說起盼盼和甜甜杜園長就剎不住話頭，各種誇獎的話隨口就來，「這倆孩子長大許多，更懂事卻又沒有丟掉童真，小林同志你教育得好呀。」
林姝忙謙虛道：「是我們家大人言傳身教。」
她一直不肯把盼盼和甜甜表現優秀的功勞攬到自己身上，認為是孩子天性聰慧善良，又有爺奶等三觀正的長輩言傳身教，所以他們才會越來越優秀的。
杜園長只覺得她也越發謙虛，不驕不躁，忍不住要和她聊關於孩子教育的問題。
「我一直強調孩子教育是大事，父母不能當甩手掌柜，可很多家長根本意識不到這個問題，他們覺得養孩子就是放羊……」老太太把林姝當做知音，因為林姝曾經給教育部門寫過一封重視教育的建議信，開始對林姝傾訴自己的教育理念，吐槽從領導到家長對教育的忽視……
林姝靜靜地聽著，可能因為自己死過一次，且前世身體不好過於鹹魚，她養成了一種順其自然的性格。
順其自然，順應時代潮流，順應自己的身體情況等等。
一個人奮鬥或者躺平，是他的精力決定的。
如果他是一個閒不住的人，讓他躺平也不可能，如果他是一個精力不足的人，再怎麼打雞血他也飛不起來。
教育也是一樣的。
脫離了時代環境去談教育，是沒有實際意義的。
從古至今，社會教育、家庭教育已經幾經變化，就算是未來的幾十年，教育理念也是隨著經濟的變化不斷變化的。
不同時代有不同使命，不同時代也有不同需求。
沒人規定必須跟上時代步伐，所謂你不努力你就會被時代拋棄，也是一種pua罷了。
看著有些憤憤的老太太，林姝笑道：「杜園長，咱們只要問心無愧就好啦，不需要強求別人一定要配合我們。」
現在整個社會都不重視教育，初中高中畢業就下鄉，家長們滿腦子想的是怎麼保住自己的工作待遇，怎麼給孩子們弄個鐵飯碗，為鐵飯碗有些人的道德底線是很低的。
所以才會有很多人積極舉報身邊的人，抓周圍人的小辮子，以此來給自己謀取利益。
整個社會風氣如此，單純地談教育理念，註定會很累。
就和優生優育一樣，硬性不讓社員生孩子，哪怕他們不想生也覺得你逼迫他們你有病，讓他們知道養育孩子在精不在多，引導他們把更多經歷放在賺錢上，那他們自己就不會一門心思只想生孩子。
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